Laboratoire multimédia
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L’enfant actif s’approprie le multimédia Auteur: Gabriele Scascighini
Gabriele Scascighini


Quel est le rôle de la famille et de l'école face à une vaste diffusion de jeux vidéo et de produits multimédias qui, souvent, transforment les enfants et les adolescents en consommateurs passifs et les incitent à faire des exercices répétitifs et à surmener leur faculté de perception par des performances qui ne sont pas des plus importantes?

Les riches énergies de la jeunesse ne seraient-elles pas mieux investies si les jeunes gens avaient la possibilité de concevoir et d’élaborer eux même des documents multimédia et de communication ?

Devenir acteur et réalisateur au lieu de rester simple spectateur ne serait ce pas plus divertissant et, surtout, plus instructif ?

Comment transformer l’enseignement des moyens technologiques et des technologies de l’information et de la communication (ict) en offrant aux jeunes des espaces d'activités et de créativités à gérer eux-mêmes, et dépourvues de messages agressifs ?

ANI...PAINT, un récent logiciel développé par le « Centro Informatica Disabilità » (qui fait part de la Fondazione Informatica per la Promozione della Persona Disabile, cp 61 CH 6903 Lugano) a accepté le défi de répondre à ces questions et, en sortant du flux des milliers de nouveaux produits offerts annuellement par l’industrie du software pour l’enfance. Il propose aux enfants, en partant d’un écran noir, de riches possibilités de transformations, d’enchaînements et d'animations graphiques. Avec des gestes simples, il est possible de composer un document plaisant contenant des traces de pinceau, du dessin, des textes, de la synthèse vocale, des petits films vidéo, des photos, des sons, des voix, voir sa propre voix, des acteurs, de la musique, le tout animé séparément ou simultanément...du multimédia à effets variés et unique en son genre.

L'interface entre l’usager et ANI...PAINT , qui a été conçu et testé dans un cadre de recherche psychopédagogique par une équipe pluridisciplinaire, est particulièrement simple et claire. Enfants, parents et éducateurs ont été surpris et enthousiastes: La simplicité avec laquelle ils ont réussi, en très peu de temps de développer un dessin, voir une petite histoire, et de la revoir et revoir, a activé leur fantaisie et leur créativité.

Toutes les personnes testant ANI...PAINT travaillant individuellement et en groupe, soit en classe, soit en réseau, en employant avec efficacité, les possibilités du programme de revoir, corriger, modifier, ajouter, enlever rapidement, déplacer des éléments et des séquences ont pu créer un projet correspondent à leur désire et leur imagination.
Les documents ANI...PAINT peu
vent êtres publiés et donc envoyés, échangés et élaborés à nouveau.

ANI...PAINT est né dans les laboratoires de recherche du CID (Centre de recherches informatiques pour la personne handicapée à Lugano en Suisse), sous la direction de Gabriele Scascighini, grâce à la collaboration
  • des ingénieurs Philip Hubert et Gabriele Hofmann, de l'École Polytechnique Suisse de Zurich, qui ont donné aux objectifs psychopédagogiques du CID, une interprétation et une réalisation informatique et technologique avancée et de haute qualité.

  • de l’artiste et graphiste Franco Cavani, qui créa les icônes du programme.

  • de beaucoup d’enseignants Suisses formés et sensibilisés aux théories psychopédagogiques de Jean Piaget au sujet d’une pédagogie moderne et constructiviste.
  • d’élèves et de parents.


ANI...PAINT a été captivant et formateur pour nous tous. Nous souhaitons qu’il puisse le devenir pour beaucoup d’autres personnes.

Nous remercions les sociétés NeLe-NewLearning de Bâle en Suisse, et Auxilia à Modena en Italie pour leur collaboration, l’élaboration du manuel et la distribution d’ ANI...PAINT.

Gabriele Scascighini,

Inspecteur Scolaire du canton du Tessin (Suisse) et Directeur du Centro Informatica Disabilità de Lugano
Décembre 2004


Traduction: Hugo Neuhaus-Gétaz

[B Voir le texte originale: 'I bambini attivi si appropriano della multimedialità'

all content © Copyright by ANI...PAINT™ and NeLe™ New Learning, Hugo Neuhaus-Gétaz

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